Жадность — одна из черт характера, которую мы можем найти в себе или в окружающих. Если это временная, «реактивная» реакция на обстоятельства — скорее всего, на какую-то потерю, — таким образом мы можем пытаться что-то себе компенсировать. Если же жадность становится ведущей чертой характера, всё сложнее.
Виды жадности многообразны: она может проявляться не только в отношении денег и вещей, но и в нежелании делиться своим временем, вниманием, знаниями, заботой или другими ресурсами. Почему так происходит и какие внутренние конфликты могут за этим стоять, разбираемся в статье.
Что такое жадность
Жадность простыми словами — это стремление удерживать и накапливать ресурсы, даже когда объективной необходимости в этом нет.
Иногда человеку трудно расставаться с деньгами, вещами или другими ресурсами не потому, что их действительно мало, а потому, что сама возможность что-то потерять вызывает сильную тревогу. Тогда накопление и удерживание помогают чувствовать больше контроля и устойчивости.
Есть ли в вашем поведении признаки жадности?
Проверьте себя с помощью чек-листа:
Важно учитывать, что сами по себе эти особенности еще не обязательно признаки жадного человека. Имеет значение, насколько устойчиво такое поведение и как часто оно повторяется в разных ситуациях.
Откуда берется жадность у человека психология объясняет по-разному: за стремлением удерживать и накапливать могут стоять страх потери, тревога, опыт дефицита или потребность в контроле. Ниже разберём самые частые причины.
Жадность как потребность
С желанием заполучить, присвоить и спрятать от окружающих что-то ценное мы знакомимся в раннем возрасте. Как только младенец впервые теряет блаженное ощущение единства с матерью, он получает опыт первой «потери» — страха перед неизвестным, одиночества — и опыт первого совладания с этими чувствами.
Способ, которым младенец справляется с фрустрацией, всегда индивидуален, но часто это раздражение, злость и требовательность, которые должна заметить мать и таким образом как бы вернуть потерянное. В рамках этой психоаналитической логики выражение агрессивных чувств рассматривается как важная часть раннего развития психики.
Жадность как страх потери
Потеряв что-то, младенец осознаёт свои потребности, получает опыт и о себе, и о мире. Если требование в итоге удовлетворено, это подтверждает его силу и значимость для матери. Мать возвращается, но «осадок» остаётся. С точки зрения психоаналитической теории, из этого первого раздражения и сомнений может формироваться усиленное желание обладать чем-то при одновременном страхе потерять — одна из возможных основ жадности.
Пока эти страх и желание относятся к первой, «оральной» стадии развития, ведь главные потребности младенца на данном этапе — в еде и заботе. Если в этот период фрустрация превышает возможности психики справиться с ней, это, согласно психоаналитической концепции, может быть связано с формированием «орального характера». В чём же проявляется жадность в этой модели? Она может проявляться как стремление «поглотить» объект: обладать партнёром целиком, «поглощать» знания или удовольствия, которых хочется всё больше.
Жадность как желание удерживать и накапливать
На следующей стадии психосексуального развития — «анальной фазе» — жадность с точки зрения психоаналитической теории приобретает более знакомые нам черты и усложняется, поскольку теперь она связывается не только с контролем над матерью («если я плачу, мама приходит»), но и с подчинением или неподчинением её воле. Против правил матери выставляются собственные желания ребёнка.
Эта стадия совпадает с приучением к горшку: ребёнок замечает, что может соблюдать новые правила и радовать этим маму либо не соблюдать их и огорчать — то есть может преподнести ей «подарок» или удержать его. В психоаналитической интерпретации удержание становится одним из способов выразить сопротивление и агрессию в адрес матери. Дело здесь ещё и в физиологических ощущениях: «удержание» в прямом смысле оттягивает удовольствие от испражнения.
Наша психика склонна к символизму — и может связывать между собой разные смыслы, объединённые общим признаком. Если следовать психоаналитической модели, когда на анальной стадии психическая энергия ребёнка сосредотачивается на удержании как на способе получить удовольствие или выразить агрессию в адрес матери, со временем это удерживание может приобретать символические формы.
А что такое удерживание на символическом уровне? В этой концепции к нему относят жадность, стремление к накопительству, манипулятивность, ревность и подавленную агрессивность. И это во многом объясняет то, как устроена психология жадности.
В некоторых психоаналитических описаниях предполагается, что при трудностях с контейнированием чувств могут формироваться и более жёсткие способы взаимодействия с другими — например, стремление использовать людей или воспринимать их как объекты. Важно, однако, не воспринимать такие описания как универсальную схему: отдельные черты не означают, что человеку обязательно свойственен весь набор характеристик.
Именно на этом этапе развития ребёнка жадность, согласно этой модели, во-первых, становится узнаваемой чертой в поведении, а во-вторых — при определённых обстоятельствах может закрепляться как устойчивая стратегия. В классической психоаналитической теории предполагается, что следующая, «фаллическая» стадия также может влиять на дальнейшее формирование характера.
Если ранние этапы развития проходят без значительных потрясений, жадность не обязательно исчезает, но может оставаться ситуативной реакцией — например, проявляться в ответ на потерю или сильную фрустрацию.
Жадность как защита
Причины жадности могут быть разными, и не всегда за нежеланием делиться стоит именно жадность. Порой взрослые ошибочно принимают за неё реакцию на недостаток внимания. К примеру, если ребёнок не делится с близким взрослым игрушками, дело может быть вовсе не в том, что он жадный: иногда отказ делиться становится способом показать собственные чувства и переживание нехватки чего-то важного.
За жадность могут принять и попытки ребёнка отстоять собственные границы. Например, он может не хотеть делиться игрушками с другими детьми потому, что воспринимает их как часть своего маленького, выстроенного им мира. Или причиной может быть ревность между братьями и сёстрами, когда дело не в жадности как таковой, а в нежелании делиться чем-то с конкретным человеком.
То, что выглядит как жадность, не всегда ею является. За отказом отдавать и делиться могут стоять потребность в безопасности, защита границ, ревность, тревога или недостаток внимания.
Родители не всегда успевают за быстрым развитием психики ребёнка. Поэтому они могут не заметить скрытых мотивов внезапно возникшей жадности и продолжать бороться за «хорошее поведение». Если непонимание сохраняется, ребёнок может всё чаще предпочитать не делиться своими переживаниями с окружающими.
Тогда на место того, что взрослые называли жадностью, может прийти отстаивание собственного образа мыслей и действий в виде протеста — прямого или молчаливого. Это всё то же стремление сохранить и защитить что-то своё и ценное, но к жадности оно уже может не иметь прямого отношения.
Почему люди жадные, не всегда можно объяснить одной причиной. Жадность бывает разной, и за похожим поведением могут скрываться совершенно разные личные истории и переживания.
Поэтому, если вы скажете психологу, что считаете себя жадным, он, скорее всего, уточнит: «Когда вы говорите “жадный”, что именно вы имеете в виду?»
И это не праздный вопрос: под знакомым словом могут скрываться разные чувства, мотивы и способы справляться с тревогой или потерей. Исследование того, что именно человек называет своей жадностью, может помочь лучше понять собственные реакции и историю их появления.
